Simülasyon, teknik olmayan tanımıyla bir şeyin benzeri veya sahtesi, teknik tanımıyla da gerçek bir dünya sürecinin veya sisteminin işletilmesinin taklit edilmesidir. Bu tanımdan yola çıkarak simülasyon türü video oyunları için bir sistemin ya da sürecin taklit edildiği ve işletildiği oyunlar olduklarını söyleyebiliriz. Örnek vermek gerekirse yemek yapmak, araba sürmek, uçak kullanmak ve benzeri birçok aktivite simülasyon türünde taklit edilmektedir. Simülasyon türü oyunlar eğlence amacı dışında eğitim ya da analiz gibi amaçlar için de kullanılabilirler. Örnek olarak, (özellikle sanal gerçeklik teknolojisinin gösterdiği gelişim de denkleme eklenince) pilot adaylarına gerçek bir uçağa ihtiyaç duymadan, güvenli bir ortamda, gerçeğe çok yakın bir deneyim sunarak eğitim verilebilmektedir.
Video oyunları genel olarak eğlence sektörüne ait ürünler olmalarına rağmen insanları çok farklı konularda eğitmek için de kullanılabilirler. Bu durum sadece simülasyon türü ile sınırlı değildir. Örnek olarak “Hearts of Iron 4” adlı strateji türü oyunda oyuncu 1936-1948 yılları arasındaki zaman diliminde bir devleti yönetir ve oyunu oynarken bu dönem hakkında farkına bile varmadan bir şeyler öğrenebilir. Eğitimde video oyunlarının kullanılmasının diğer eğitim metotlarına göre avantajları ve dezavantajları birçok araştırmacı tarafından incelenmiş ve konu ile alakalı birçok araştırma yayınlanmıştır.
Barış Baran ÇİÇEK